Was mit der Technik des Lesens zu tun?

– Und heute haben wir die Technik des Lesens getestet – erzielte im zweiten Formular Mädchen den Eltern , von der Schule im frühen Oktober.

– Und wie viel haben Sie gelesen? Was hat der Lehrer gesagt?

– Viele bereits 26 Worte – sagt das Kind . – Aber der Lehrer sagte, dass es sehr klein ist.

Ich denke , dass weitere beschreiben die Reaktion der Eltern nicht. Und so ist es leicht vorstellbar, dass Eltern fühlen werden. Und was wird mit dem Kind geschehen? Wenn der ganze September Kind , jeden Tag mindestens eine Stunde lesen, werden , wie viel Zeit haben, um es jetzt zu lesen? Und die beleidigend, dass das erwartete Ergebnis wäre immer noch nicht sein.

Im September , Anfang Oktober , und viele Lehrer wieder überprüfen, Lesetechnik . Obwohl offiziell wird es zwei Mal pro Jahr überprüft – am Ende des 1. Semesters und Jahr , viele Lehrer tun es monatlich. Und nicht , um das Kind und die Eltern zu stören zu verletzen, und die Dynamik der Entwicklung des Kindes zu überprüfen. Technik Lesen sehr deutlich zeigt, dass , wenn ein Kind zu arbeiten . Wenn die Technik des Lesens für ein paar Worte erhöht, zumindest , ist es okay . Wenn nicht – es ist ein Signal an die Eltern , dass die Arbeit geht in die falsche Richtung , dass das Kind etwas fehlt. Was?

Überprüfung der Lesetechnik , manchmal bekommt man ein scheinbar paradoxen Ergebnissen. Ein Kind, das in die Schule kam bereits lesen , gut ausgebildete, liest jetzt die gleiche wie in der Mitte der ersten Klasse, nur 25 Wörter . Dies trotz der Tatsache , die fleißig ihre Hausaufgaben im Sommer und las alle Bücher auf der Liste. Warum ? Warum nicht gelesen Technologie wächst , trotz der Tatsache , dass das Kind zu lesen?

Der andere kam zur Schule nicht gelesen , wusste nicht, auch die Buchstaben, die Hausaufgaben und Lesen führt durch die Zeit , und im Sommer fast nicht gelesen haben . Er las in der September- 20 Worte , und einen Monat später 35 . Seit einem Monat hat das Kind 15 Wörter ! Und das ist der Student, der zu Hause lesen wird, ist sehr selten. Es stimmt, er in der Schule “ Chitalochka „, wo führt besonderes Spiel Übungen beschäftigt. Wir leben nicht in der Schule Lese “ Chitalochka “ lange Texte zu lesen , wir spielen in unterschiedlichen, oft sehr lustiges Spiel . Aber anscheinend ist das Gehirn eines Kindes einfach nicht genug zu tun, wenn die Kinder in die Schule unlesbar gewinnt mehr als 10 Wörter pro Monat. Vielleicht für manche Menschen kann es ein wenig scheinen . Aber lassen Sie uns zählen, wenn das Kind in einem Monat gewinnen mindestens 5 Worte, dann für 9 Monate des Schuljahres , wie Sie ? Bereits 45 Wörter pro Jahr!

Dies ist ein sehr komplexes System – das Gehirn des Kindes . Unmöglich, die Geschwindigkeit seiner Arbeit zu berechnen. Aber Sie können ihm helfen , besser zu arbeiten , schneller, verbessern die Fähigkeit des Gehirns. Es gibt spezielle Übungen , von denen viele verwenden wir in der Schule lesen “ Chitalochka . “ Dank dieser Spiele und Übungen , die Kinder unbewusst lernen, mit einem guten Verständnis für den Text zu lesen und zu entwickeln, Lesetechnik sind für das Lernen Eigenschaften wie Gedächtnis und Aufmerksamkeit benötigt.