Von den Klängen der Verse

• Zuerst müssen Sie das Kind zu interessieren. Sagen Sie ihm, über die verschiedenen Schriftsystemen , zeigen die Charaktere und die verschiedenen Möglichkeiten des Schreibens Briefe, alte Schriftrollen oder Tabletten im Museum. Denken Sie daran, sie selbst gelernt, zu lesen ( aber Ihre Geschichte sollte nicht davon abhalten, das Kind auf die Jagd zu lernen ) . Eine weitere einfache Spitze – mehr vorlesen .

• Gehen Sie zu den Klängen . Bringen Sie Ihrem Kind , um der Welt um uns herum zu hören. Bitten Sie ihn, wie eine Biene Summen darzustellen , raschelt wie trockene Blätter auf dem Boden wie ein Apfel fällt von einem Ast. Verwenden lautmalerischen Wortspiele. Bringen Sie Ihrem Kind die Vokale von Konsonanten zu unterscheiden (nicht wichtig , diese Namen erinnern, aber das hört sich voneinander unterscheiden ) . Fragen Sie, ob der Klang singende Stimme , die am Anfang oder am Ende eines Wortes klingt , welches Wort mit dem gleichen Ton beginnt ? Wenn das Kind solche Fragen zu beantworten , ist es notwendig, weiter zu ziehen.

• Nun – Buchstaben. Bereits in der Kindheit des Kindes neben dem Bett hing bunte Plakate – Alphabet mit Bildern. Aber ein Kind kann ein einzelnes Bild zu konsolidieren für jeden Buchstaben . Wenn er sich daran erinnerte , dass „b“ – eine “ Trommel “ (! , Wie es im Bild war ) , dann die Frage, was er am Anfang des Wortes “ Stier“ hört , antwortete er: „Drum ! “ Besser nicht , solche Methoden zu verwenden und erweitern Sie die assoziativen Arrays . Wir hören Klänge und bezeichnen sie in das Schreiben von Briefen . Deshalb bitten wir , „welche Art von Sound, den Sie am Anfang des Wortes hören? “ Statt „was für ein Brief? “ .
Es muss daran erinnert , dass das Kind wahrnimmt, die Welt durch Bewegung werden. Wie werden die Erinnerung Briefe? Zeichnen großen Buchstaben auf dem Bürgersteig mit Kreide oder einem Stock in den Sand, gehen Sie sie mit Ihrem Kind. Machen Buchstaben aus dem Test Draht, Ton, etc. Maximal greifen die Fähigkeit des Kindes , die Welt durch die Sinne wahrnehmen . Spielen Sie die “ Geheimnisse “ – “ ziehen “ die bekannte Brief Finger auf den Rücken des Babys , ließ er sie zu erraten.

• Nun – Silben. Einfachste mit zwei Vokale zu starten:
Ay
Va
I-Ah
Fahren Sie mit offenen Silben ( Konsonant + Vokal) zu lesen , und dann – geschlossen .

Machen Karten Zeichen (zB in Form eines mehrstöckigen Haus) , in dem im linken Fenster ist Konsonanten und Vokale werden rechts eingefügt:
M
M + a = ma
Und M + E =

Und das Gegenteil Übung – im linken Fenster einen Vokal , sie „kommen“ Konsonanten Silben bilden.
Auf der Stufe der Lektüre der ersten Silben sinnvoll , dem Kind sinnvolle Wörter , mindestens zwei Buchstaben , nicht nur Silben zu geben. Zum Beispiel, “ ah „, “ er „, etc.

Core-Übungen :

– Ersetzen Sie den gewünschten Buchstaben ( Anfang, Mitte und Ende der Wörter): _yba , _ir , _od .
– Suchen und löschen Sie den zusätzlichen Buchstaben .
– Ersetzen Sie einen Buchstaben , um so ein neues Wort (Mohn – Krebs) erhalten.
– Erstellen Sie alle Variationen von ein paar Buchstaben, Silben .
– Fügen Sie die fehlende Silbe in der Bildunterschrift zu dem Bild . Zum Beispiel eine Karte mit einem Bild von einem Vogel gelegt Silbe “ petit “ . Das Kind muss das Wort zu vervollständigen .
– Entwirren “ verstrickt “ Silben:

SC – Shap
SC – Leu

– Erstellen Sie Wörter aus einer Reihe von Silben.
– Führen Sie die Übungen auf die Entwicklung von Aufmerksamkeit schriftlich. Um dies zu tun , geben Sie die Silben auf Ihrem Computer , erste Zeile, dann einigen . Im Einklang mit den gleichen Silben verstecken Silbe Fehler. Das Kind muss ihn und Streiks finden. Dies kann einfach eine Kombination aus Buchstaben , die zwei Konsonanten , zum Beispiel:
mit mit mit mit mit mit mit mit mit mit mit oo oo oo oo oo oo oo oo oo oo oo oo oo oo oo mit ss .

• Der letzte Schritt – Angebote. Wenn das Kind leicht lesen seiner kurzen Worten, machen einfache Sätze zwei und dann drei Worten, nach und nach erschwert die Aufgabe.

Das Mohn.
Es Fichte .
Wo ist die Katze?

Versuchen Sie zunächst, Vorschläge von einfachen vertrauten Worte machen : Namen der Familienmitglieder , einfache Verben , etc. Sie sollte nicht zu kompliziert, um Kind zu lesen, um das letzte Wort sein , vergessen Sie nicht die erste . Auch in dieser Phase nicht brauchen, um Gedichte zu lesen – das Kind hat Schwierigkeiten beim Lesen , die Beobachtung der notwendigen Rhythmus, und er kann sich aufregen.

Nach und erschweren die Aufgabe, die Einführung zweisilbige Wörter :

Er baa – inh.
Ry -BA im Meer von .

Sehr nützlich, um Kinderreime oder kurze Lieder zu lesen. Beachten Sie jedoch , dass sie Rhythmus haben, sollten sie nur eingegeben werden, wenn das Kind mindestens zwei Wörter in einer Zeile zu lesen.

Ezhok Großvater ,
Sie an die Küste gehen nicht ,
Es geschmolzener Schnee ,
Schwemmte Wiese !
Sie nasse Füße ,
Rote Stiefel!

Verschiedene Kinder

Selbst wenn das Kind langsamer als wir möchten Eltern fortgeschritten , die Dinge nicht überstürzen und sich für die “ Schnellverfahren “ . Kinder sind anders – und das Lerntempo ist anders. Als zuversichtlich Kind passieren die Anfangsphase , wird das besser in der Lage , die Expression weiter zu analysieren und damit richtig zu schreiben . Deshalb ist es besser , sich nicht auf den modischen frühes Lernen und “ Lesen aus der Wiege“ , und von den Eigenschaften des Denkens und der Bereitschaft Schüler konzentrieren. Auf wie Sie lehren, es hängt davon ab , ob aus ihm nachdenklich und kompetente Leser wachsen.