Lesen für Kinder – das Geheimnis des Erfolgs

Kinder im Leben erfolgreich zu sein und gut in der Schule , die bereit sind , viel Geld in ihre Ausbildung investieren Eltern. Aber das beste Werkzeug, um Ihrem Kind helfen, sich zu einem intelligenten und erfolgreich – in den Händen. Und es erfordert keine Kenntnisse von Techniken , keine großen Investitionen, keine teuren Geräte . Nur die Zeit und Lust.

Um ein gesundes Baby gute Sprachentwicklung und Intelligenz mit ihm sicherzustellen, haben viel geredet , zu viel davon zu lesen und viel mit ihm zu spielen. Und vor allem natürlich zu lesen. Es ist schrecklich richtigen Worte und die richtigen Worte , die wir in der Regel ? – Das ist es, unbeachtet bleiben .

Aber vielleicht ist es sinnvoll, die richtigen Wörter aus der Forschung zu stärken.

Früher haben wir glauben , dass Bildung – ein teures Geschäft . Dass Kinder aus wohlhabenden Familien und Kinder von gut ausgebildeten Eltern sind viel Handicap am Start und viel mehr Bildungschancen . Aber es stellt sich heraus, dass gut in der Schule ist nicht so wichtig, ein Kind aus einer armen Familie oder ein reicher , Hochschulbildung von seinen Eltern , oder einfach nur ein paar Klassen. Wichtig ist nur : wie viel mit ihm zu reden in der frühen Kindheit und wie. Dieses Thema , zum Beispiel eine Reihe von Arbeiten gewidmet Amerikaner Betty Hart und Todd Risley , die Daten ihrer Studien zeigen, dass Schulleistungen 9-10 Jährigen direkt davon abhängig, wie viel Sie ihnen vor dem Alter von 3 Jahren zu sprechen , und nicht , wie viel Dad bekommt und ob die Mutter Doktortitel. Die Eltern sind die erfolgreichsten Schüler kann jedes Bildungsniveau und Einkommen, aber sie sind alle verschieden von der, den sie sehr intelligent und sprechen mit ihren Kindern.

Je niedriger das kulturelle Niveau der Familie – der weniger ein Kind sagen, diese sinnlosen Antworten auf seine Fragen ( “ Warum ist Wasser nass? “ – “ Am Kohlköpfe “ oder “ lass mich in Ruhe “ ), der mehr einem „weiß nicht“ und „nein“ kommt von einem positive Anfrage wie “ zurück und dann nach unten gehen “ oder “ tun.“ Barbara Tizard und Martin Hughes im Jahr 1984 festgestellt, dass sozial wohlhabenden Mütter mit ihren Kindern , um verschiedene Themen zu diskutieren und seltener ihre Fragen zu ignorieren. Und Jere Brophy 1970 festgestellt, dass , im Gegenteil , sozial weniger wohlhabenden Mutter helfen, Kinder zu sortieren Spielzeug, geben Erklärungen und mehr als zeigen Fehler .

Aber wenn die Eltern zu den Kindern liest beginnen – jede soziale Unterschied zwischen ihnen wird gelöscht. Und die Reichen und die Armen, Gebildeten und Ungebildeten und in dieser Zeit verhalten sich die gleiche Weise: als gute Eltern . Alle sind freundlich und konstruktive Zusammenarbeit mit den Kindern an, sie nicht zu glätten, nicht auf Verbote und Anordnungen beschränkt, und eine Menge Diskussionen , Fragen zu stellen und sich angemessen auf Fragen der Kinder . Erika Hoff – Ginsberg schrieb und was beim Lesen die Eltern reicher und vielfältiger wird , und die Antworten, die sie den Kindern , Kinder ermutigen, das Thema weiter zu entwickeln. Es ist diese (wie die Wissenschaftler sagen , interaktive ) Art der Kommunikation mit dem Kind und legt den Grundstein für die Entwicklung der Sprache und gute Studie : Kinder lernen, komplexe mentale Operationen .

Mehr als das , es hängt in der Zukunft, und wie viel Kinder lesen, wie zu verstehen , was sie lesen – und wie einfach es ist, zu lernen .

Aber vielleicht, wenn sie lesen lernen – lassen Sie sich zu lesen? Genug , schon groß? “ Lassen Sie ihn lesen, weiß er schon, “ – Ich habe vor kurzem von den Eltern Erstklässler gehört.

US-amerikanischer Journalist und ein unermüdlicher Förderer des Vorlesens für Kinder Treliz Jim denkt anders : “ Vorlesen – Lesen einer Anzeige . McDonalds hat nicht aufgehört , sich selbst zu werben, obwohl jeder weiß, dass es ist. “

Die Fähigkeit, das Ohr bei Kindern früher als die Fähigkeit zu lesen gebildet verstehen ( verstehen, hörte die Kinder lernen von Geburt an bis zu fünfeinhalb Jahren , und verstehen, was sie lesen, mit fünf und eine halbe bis dreizehn ) . Hören Sie ihnen leichter, als zu lesen – vor allem beim Lesen war nicht leicht für sie , ein automatischer Prozess . Bis dahin verbringen sie zu viel Aufwand auf Decodierung und Leseverständnis – und zu wenig ist ein Spaß für alle und welche begonnen. Allerdings können Kinder gut durch die Anhörung ein Buch, das noch nicht in der Lage gewesen , sich selbst gelesen hat, zu verstehen. Daher ein weiterer wichtiger Grund, erwachsene Kinder zu lesen – ist so Treliza “ , um das Menü zu erweitern“ . Wenn Sie Ihr Kind über das, was sie in Ihrem Lieblingsbuch sagen lernen wollen – lesen Sie es für sich. “ Devyatiletki gerade zwei schmerzhafte Jahre der Ausbildung , Prüfung, Arbeit – jetzt kann er lesen , aber denken Sie über das Lesen als Mühsal “ – sagt Treliz .

All dies ist besonders wichtig, wenn das Kind schwer zu lesen ist – wegen der schlechten Augen , zum Beispiel, oder weil der Legasthenie . Dann las – diese Zusammenarbeit , und die allgemeine Freude , und die Möglichkeit, die Lehrpläne zu meistern , und eine offene Tür zur Weltkultur. Und vor allem – es ist ruhig , gemütlich, glückliches Zuhause Tätigkeit , die Insel der Sicherheit wütenden Leidenschaften Schule , emotionalen Wirbel der Adoleszenz. Dies ist eine Gelegenheit , um mit ihren erwachsenen Kind zu sprechen und zu diskutieren schwierigen Fragen aus sicherer Entfernung , am Beispiel der literarischen Helden .

Erstaunlich, wie leicht Eltern lassen ihre Kinder aufwachsen starke Elternstellung, dabei die glücklichste , die meisten gemütliche wärmsten Beruf, seine Lehrer anzuvertrauen und Kindermädchen , Ausbildungszentren und Entwicklungsstudios . Und so dass alle am meisten traurig, die meisten geschmacklos, langweiligste : Überwachung akademischen Fortschritt , Unterricht und Anstoßen über die Reinigung in den Kindergarten .